課程簡介
本校一至三年級中有三班推行以普通話教授中國語文。
1. 一至六年級均採用單元教學。
2. 二、三年級設圖書教學。
3. 一、二年級設識字教學，而三至六年級則設成語教學。
4. 六年級設古文教學，銜接中學課程。
5. 三至五年級設校本讀寫結合課程，以提升學生寫作記敍文(記事、記人)及説明文的能力。
6. 一至六年級推行「快樂閱讀花園」網上閱讀獎勵計劃，提升學生閱讀量，拓闊學生的閱讀面，促進學生自學，積累語感與知識。
7. 寫作題材配合單元重點，二至六年級均設創意寫作。平日以「童心童話」及「生活隨筆」作練筆，培養學生多觀察日常生活，為學生積累寫作素材。
8. 學生的文章佳作張貼在Padlet供同學欣賞。
9. 與英文科及圖書組合作設計閱讀策略教學，各級全年共教授兩個閲讀策略，提升學生的閱讀能力。
每單元設說話訓練，老師會根據不同年級，教授學生看圖說故事、個人短講、口頭報告或小組討論等說話技巧。
每單元設聆聽訓練，教授學生聆聽技巧及態度，聆聽的材料及形式配合考試重點。
1. 為小三開設一組小班教學，同時也為小一至小四設小組輔導教學。
2. 五年級設增益小組計劃，運用切合學生需要的學習策略，提升學習表現。
3. 由第二學期開始，進展性評估會設有「太陽卷」和「月亮卷」，以照顧學生的學習差異。
4. 習作紙上設挑戰題給予能力較高的學生作答，藉此提升他們的語文或高層次思維能力。
1. 各級設古詩文教學，學生過誦讀古詩文，感悟作品的情感和美感，培養學生審美能力和情趣。
2. 每學期進行三次與「中華文化」有關的語文遊戲，學生透過閱讀指定篇章，回答網上問題，藉以增進對中華文化的認識。
3. 舉辦「文化日」，透過閱讀篇章、誦讀或背誦經典名句、各類遊戲，培養學生欣賞中華傳統文化。